从小培养孩子看书的习惯,希望他们能够从书本中获得更多的知识,是每位父母的共识。可是,对于低龄儿童来说,让他们安安静静地坐下来读书是一件相当艰难的事情,如果不能很好的引导,可能事与愿违,使他们对看书这件事产生厌恶。所以,培养小朋友的读书习惯,选择书本极为重要。
《德国幼儿认知训练书》是一本能够训练不同阶段儿童的认知能力的书,最重要的是书中的内容丰富有趣,抓住了孩子玩游戏的特点,在玩中传递知识,富有趣味性。很多小朋友都喜欢“躲猫猫”这个游戏,据说这个游戏在两千年前的希腊就开始流行了,可以说每个小朋友都喜欢,这本书通过“躲猫猫”游戏,引申出了许多增加孩子知识的内容。
例如下图中“火车站” 这一页,先是引发小朋友的探索欲望,找找小老鼠奥斯卡在哪里。这幅图里面,小老鼠奥斯卡躲在了自动售票机后面,如何能快速找到小老鼠奥斯卡,必须对老鼠的特征有明显的了解,例如凸起的鼻子,其次,需要对各种事物的轮廓有较好的判断能力,因为这幅图是没有色彩的。如果单纯的想培养养孩子目标辨认、图形推理的能力,对小朋友来说会很无力,很枯燥,但是让他跟小老鼠一起躲猫猫,小朋友的兴趣就又显现出来了。
接下来再看看“消防站”这一张图,继续是找小老鼠奥斯卡,不过这次,小老鼠奥斯卡倒是很好找,不过,小老鼠奥斯卡为什么要躲在桌子下呢?这又是一个很好的由“躲猫猫”引出的问题点。一方面可以看图说话,培养孩子语言组织能力,另一方面可以提出疑问,培养孩子的动作序列的能力,又可以让孩子了解消防员工作的内容。
这本书最大的优点就是,很多内容看似相同,实则从不同方面来培养小朋友的各种能力。
小朋友有时候还有逆反心理,你说对,他偏偏说错。因而,找不同,找错误,也是小朋友很喜欢玩的游戏。本书以这个为出发点,设计了很多有意思的章节,比如说“有点不对劲”这一页,真是搞笑的不得了!刚看到这个图,是不是觉得特别的滑稽!怎么猫在天上飞?猪在水里游?树上还长了个电灯泡?让小朋友找这幅图里的不对,小朋友特别的乐意,还会哈哈大笑,大笑之余能增长不少的知识呢。一是了解水陆空的动物,二是了解植被与动物的生存关系,三是了解物品的摆放地点。当然,也有可能激发了小朋友的好奇心,小脑袋也许会想,如果有一天小猫会飞,这个世界将是什么样的呢?对以后的创造力的发挥起到了潜移默化的作用。
再看看接下来这页“这里可没有这个”,继续是找不对,不过这回需要填空了!不仅培养绘图能力,还培养观察能力。吊车可以吊哪些东西呢?可以有很多,答案没有唯一的标准,对于平时从未观察过的小朋友来说倒是有些难度,这也教育了家长,带小朋友出去的时候,要有意识的培养小朋友对各种事物的观察,可以根据不同的年龄段,把观察的东西按下面顺序来做,说出来→写下来→画出来。除此以外,这部分内容,还培养小朋友对不同职业的认识,例如,小丑应该出现在舞台上,而不应该像图里那样在工地上搬运东西等等。
总体来说,这本书的趣味性很强,小朋友看起来也特别带劲,以游戏的方式来读书,同时又让小朋友找到读书的乐趣,是不是很棒?