生活是瞬息万变的,你有没有某个时刻就觉得自己不是习惯的自己,而是非常规的自己呢?《将死未死的青》展示着两个自己,善良与邪恶,未来的路将如何选择?
作者乙一,日本作家,代表作《夏天、烟火、我的尸体》获第6届JUMP小说大奖。《将死未死的青》主要讲述了正雄儿时遭遇的校园霸凌事件,通过这一事件,从老师、同学、朋友、家人等各角色表现出的不同人性层面,并且探究了正雄的心理变化,衍生出“青”的第二个自己,纠结挣扎,但还是选择原谅,内心的“天使”战胜了“恶魔”。从写作风格上,只有短短的不到200页,但是整个故事完整,过程很黑暗,但结局还是阳光的,语言很轻松,但是关于少年的霸凌问题很严肃,阅读很流畅。
书中展现了人性的不同层面,每个人都有两个不同的自己。
作为老师,书中有两位,一位贯穿整个事件的羽田老师,另一位是文末新老师,两者形成鲜明的对比,对待别人眼中的评价也是完全不同的。羽田只训斥他一个人,是因为他也很害怕,正雄只是偶然成为老师口中的牺牲品,而新老师却给了正雄这样的答案,“努力了,结果还是这样,我也没办法呀,”解开了正雄心中的困惑,可以再一次安心、开朗的生活。羽田老师在书中占有大量的篇幅,在正雄的第一印象中,他是温柔、阳光、和蔼的老师,所有的父母、同学、同事对他的评价都很好,这样正面的形象为后面的霸凌事件作出了足够的铺垫,也为正雄选择默默忍受的方式得到理解。然而,羽田老师并不是内心真正阳光的人,他害怕别人的批评,恐惧他人对他有坏的印象,所以他只是通过一件小事转嫁给了正雄,内心害怕恐惧的他,再不是正面的形象,面对正雄,他表现出另一个自己,阴暗、暴力、恐惧,把所有坏的事情归咎于正雄,摆脱自己的不良情绪和愤怒。新老师的出现,带来的是新的气象和希望,她是真正阳光的人,将给正雄正确的向导。作者结局的安排,其实意义在于,阳光多于黑暗,生活希望还是值得期待。
从同学、朋友的角度,正雄成为老师的牺牲品之后,同学、朋友都对他开始有了异样的眼光,书中突出描写了二宫和道雄。二宫只有两处的讲述,本来没有厌烦正雄的她,因为别人的传言而冷淡的看待“我”,后来甚至故意绊倒“我”。道雄表现更加明显,他疏远“我”,不敢和“我”说话,作为唯一的好友,却不再信任“我”,“我”只能接受,却不敢解释。作为五年级的孩子来说,他们的内心是纠结的,只是受到了环境的影响,选择了逃避。在羽田老师离开之后,所有的事情都已过去,同学、朋友再次接受了正雄,坦诚的面对友谊。
《将死未死的青》中的主人公正雄,是霸凌事件的受害者,作者详尽了探究了他内心世界的变化,从自卑,默默接受,反抗,打压,纠结,再次极端反抗,最后善意的谎言,选择放下,重新出发。他只是一个五年级的孩子,因为妄为人师的羽田,经历了儿时的黑暗,“青”的出现让他看到内心中的自己,他很清楚青是幻想出来的,他躲避他,但理科教室事件和家政教室事件将正雄心中的恶魔激发出来,他开始杀人计划。羽田和正雄的斗争,因为意外而反转,正雄面临说出真相,还是隐瞒,他的选择原谅了羽田,也解救了自己,善与恶,他选择了善。面对家人,相信所有被欺凌的人,都不敢不想告诉自己的父母,因为怕他们不信,怕他们只责备自己,我经历过,虽然只是小小的恶语相向,告诉家长只是责备,造成长大后的阴影,害怕受到歧视,不敢与朋友太近,也许我是幸运的,把别人的评价、生活看得很淡,但阴影一直都在,成为不会愈合的伤疤。
《将死未死的青》虽然是再版,但它的故事,它的意义并不旧,反而现实。近年来关于对少年的伤害被揭露出来,家长、社会都开始重视少年的成长是一件好事。社会是有两面性的—阳光与黑暗,人性也是有两面的—善与恶,都是自己,只看自己的选择。