叶广岑老师的“耗子丫丫的故事”系列第三部《土狗老黑闯祸了》终于出版了!有《耗子大爷起晚了》和《花猫三丫上房了》两本书珠玉在前,在拿到第三本的时候,我没有任何犹豫,撕开包装就开始看,争分夺秒地看,两天就看完了。但还是觉得不过瘾,就放在床头,有空就再看一遍,屡看不厌。

作者利用第一人称,让耗子丫丫现身说故事,从一个小女孩的角度去观察周围的人和事,去思考生活中遇到的困惑。随着丫丫的脚步和眼睛,我们看到,耗子丫丫保留了原来好吃好玩的个性,会跟着爸爸去吃炒疙瘩,酱肘子;和小伙伴一起找老龙,去北海公园玩;宁可被姥姥骂一顿也要买一对兔爷兔奶奶回家。随着她接触的人越来越多,她的眼界宽了,想的事儿也复杂了,原来那个疯跑疯玩,没心没肺的小丫头慢慢长大了。

和前两本书一样,这本书中也有一个动物小主角,那就是土狗老黑。它是在丫丫和爸爸、七哥去给爷爷奶奶上坟的时候,跟着大家回城的。随后就在丫丫家住了下来。它从小黑变成老黑,陪丫丫一起去姥姥家,一起去看生病的马老师,还带丫丫她们去了同学李德利家。土狗老黑虽然不是什么名贵的品种,但它忠诚、勇敢、自由而又快乐,是丫丫童年中不可或缺的一部分。

 可爱的动物,活泼的孩子,几乎所有的儿童文学中都有的元素,为啥叶老师的书却这么受欢迎呢?

明白晓畅,诙谐幽默的京味语言引人入胜。叶老师说,她在北京生活了十九年,北京的一草一木都深深地刻在她的脑海里。老北京的人,老北京的物,老北京的语言信手拈来,栩栩如生,仿佛就在眼前。书中的对话大多是短句子,言简意赅却掷地有声,带着人物特有的脾性。

老七和丫丫斗嘴最是有趣。老七嘴欠,表面刻薄冷漠,其实内心柔软善良,他非常喜欢丫丫这个妹妹,却又喜欢逗她。他知道妹妹嘴馋,会给她大人都觉得很多的一块钱让她去买零食。但不直接给,非要让丫丫去帮他洗袜子,还要为几分钱讨价还价。丫丫呢,也知道老七的毛病,有事没事就去招惹一下老七,怼他两句或让他损两句,要俩钱,或者要点好吃的。兄妹间的感情就在你来我往的唇枪舌剑中逐渐深厚。丫丫为了要钱去给老七献殷勤。老七怎么说呢?“哪儿凉快哪儿歇着去,甭在这儿跟我玩假招子,你的目的已经很明确了。”真是一针见血,直指要害。“既然知道,那你就给我点呗!”丫丫见被戳破,也不着急,索性摊牌,带着有恃无恐的无赖。也只有亲人之间才会这么直来直去。

再看看姥姥让丫丫去买酱的那段话,真真是精打细算的一把好手。她拾掇丫丫,教她做家务,还教训丫丫:“这么大正好刷碗,谁也没欺负谁!”可当她知道自己的外孙女受了欺负,那也是毫不含糊地去找耍呜丢丢的理论:“瞧瞧你给我们孩子脑袋上打的这个大包!肿得老高,把孩子打傻了,你赔得起?你还不道歉,在这儿矫情!”姥姥说话喜欢用反问句,感叹句,句子短,气势足,把一个强势、心直口快的老太太刻画得淋漓尽致。

读着这样的书,仿佛置身于一群老北京人中,就好像看着他们聊天、过日子一样,即便生活艰难,也被他们乐观诙谐大气的语言冲淡了。所以,阅读时,你不觉得累,相反你能从书中人物的话中看到他们对生活的抗争,对未来的希望以及对美好生活的希冀。你会觉得心里暖洋洋热乎乎的,身上充满了向上的力量。

形形色色的人物形象让人印象深刻。丫丫在胡同中长大,她接触的人大都是底层的劳动人民。这些人没有严格的好人坏人之分,不是伟光正的高大形象,没有刻板的性格。这些人有的是男扮女装的唱戏人,有的是耍呜丢丢的杂耍艺人,还有卖包子、卖开花豆的小伙计,再有就是她的同学和家人。这些人因为身份、年龄、生活环境的不同,各有各的性格。

比如,同样是对待孩子在学校打架的问题,老师家访时,在北京南营房长大的妈妈这么说:“那个姓李的把我们孩子的小辫都抓散了。”一个没有上过学,护孩子的妈妈形象呼之欲出。当大学教授的爸爸却深谙教育之道,他这么说:“小孩子的事情,不要这么较真。没打过架的孩子不是完整的孩子,他们的事他们自己会解决,大人尽量不要往里掺和。”你看,话不多,却句句在理,闪烁着人生的智慧。即使上坟,爸爸也有自己独特的想法和做法,这也让丫丫的成长有了家庭基础。不过,爸爸也有很多缺点,比如很贪吃,不会做饭,穿衣服不讲究等等。多方面的描写使得爸爸的形象真实而有趣。

还有那个精明强悍的姥姥,她辛勤劳作,勤俭节约,连萝卜皮都舍不得扔掉,冰棍都不让外孙女买,却能积极响应号召一下子买五十块钱的公债。她送儿子去参军,时刻都在思念担心儿子,却不会让儿子临阵脱逃,连说都不行。看似矛盾的行为和语言让姥姥这个南营房的老母亲形象真实感人。

小孩子也是形象各异。比如,美丽温柔的苏慧,比如那个孤傲漂亮的沈美丽,还有难以区分的两对双胞胎。作者浓墨重彩描写的留级生李德利,也是有AB面的。一方面,他学习成绩不好,调皮捣蛋;另一方面,他体贴懂事,心灵手巧,不仅要照顾生病的妈妈,还会自己盖大棚,种蔬菜,去看望生病的老师时,知道给老师送花(虽然花是折来的)。这样的孩子不仅不会让人讨厌,还会心生喜欢。们会调皮捣蛋,不一味装乖巧,是活生生的,立体的、丰满的真孩子。

人情世故传达着中国人为人处世的智慧。我们说,家长是孩子的第一任老师,言传身教直接影响着孩子的成长。书中的姥姥、爸爸妈妈、马老师就是这种智慧的传播者。对于丫丫来说,她喜欢小动物,爸爸妈妈从来不干涉她的爱好,她喜欢花猫三丫,那就养;老七喜欢老黑,也可以养。这让丫丫从小就有一颗敏感、善良的心。

生活中,姥姥告诉她要勤俭节约:“过日子得细水长流,得知道珍惜。老天爷把吃的东西给了你,你得心疼它们,好好利用它们,这样也不枉它们到人世间来了一趟。你平白无故地把吃的东西糟践了,会把人生积攒的德行都散了,这就是缺了德了。做人得随时积德,像攒钱一样一点一点地积攒,德行厚了才能托得住福分。”这样的老理即使放到现在依然适用,但很少有人说了。姥姥还告诉丫丫怎么和人交往,“平白的张嘴搭话不礼貌,不招人待见。”吃了人家的东西,要记得夸两句好吃,显得喜欢、看重人家送来的东西。

和人相处,爸爸告诉丫丫:“批评人不能太直接,不能把人逼得太紧,得给人留点空间,让人有个转身,下台阶——–”“看一个人懂事不懂事,就看他分寸掌握得好不好”。

在孩子们去公园玩的时候,沈美丽不带食物,和大家一起吃中饭。没想到司机却带来一大包美食,让孩子们陷入尴尬中。幸亏马老师及时出现,才让气氛重新活跃起来,马老师告诉沈美丽:“要学会随大流。”

这些朴素深刻的道理是孩子们现在很少能听到,却又很需要的,是人的立身之本。因为有前边的故事,所以不生硬,不造作,是水到渠成的自然总结,不会引起读者的反感,而是让人思考,给人榜样。

作者用土狗老黑作为线索,串连起丫丫的成长故事,带我们一起见证了丫丫的成长历程。书的结尾,老黑被送回农村和自己的家人快乐地生活在一起,丫丫的故事也结束了。但通过丫丫的眼睛所描绘出来的那一幅幅老北京的风土人情和浓郁的生活画卷却永远地留在了读者的心中!