——评《孩子们的诗》

文/蓦烟如雪

对于诗，我们常会偏见的认为大人写得更为工整、成熟，相对孩子，我们反而会把期待标准放低很多，可不知道什么时候，一批幼龄诗人悄悄火了，他们自带的天赋，惊诧了一群成人的世界，也用纯粹的诗鞭策了自以为是的我们。

看了《孩子们的诗》，我不会惊诧孩子没有诗意天赋，在我眼中，他们是新锐的天才诗人，他们有天赋，有超凡的洞察力，无须用年龄去划分，他们在教育的基础上，还需要爱，需要世界温暖的注目。

在做副刊的时候， 我也收过不少诗歌作品，还有不少专业级诗歌，但见多了，就会觉得太过雕琢，没有返璞归真的味道，就如我看金子美玲诗歌一样，她虽然是个成年人，但她的诗有儿童最自然的体验，而这群孩子，更是把自己的直观感受，化作了诗，化作了美的享受。

我听过一句很有意思的话——“有潜能的孩子都是玩出来的。”天真与活力是一个孩子最至臻的魅力，有趣的童年会给他们带来无穷的想象空间。

在书中，“爸爸骑着小鸟采下了蓝天和白云/用蓝天 白云 池塘 高山和大海/煮出了一大碗文字汤”“灯把黑夜/烫了一个洞”“秋天是残忍的房东/花叶是无奈的房客/他们的合同到期了”……太多想象力爆棚的地方，无法一一举例，有些词微妙到你觉得，这个孩子的智慧真是超乎寻常，比如“天把云提起来”“我拄着一束光”甚至我前面提及的“灯把黑夜/烫了一个洞”，提着，拄着，烫了，这些动词可能用在生活中太过稀松平常，但是在诗歌里，却又能以借代式去呈现他们所要表达的事物。他们的诗没有被规范化，那种不带束缚的味道，很天然。也许在成人的感观里，会觉得不标准，可想象力就是天马行空的赋予啊！

我记得有个小学生写过太阳的造句，他写了“美国的太阳是我种出来的”。可能不欣赏这类跳脱思维的老师，立马就会责令改正，要求写太阳哪里升起，哪里落下。这种乏味的教学，往往扼杀了太多天才，因为他们有趣的灵魂正慢慢消逝。所以才会有“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”

这种难得一见的诗意，太少了。在我眼中孩子都是诗人，只是不具备写诗的能力。他们的洞察力，好奇心，甚至是表现欲，都是诗意的表达，他们好玩，所谓的童言无忌，其实也是真言。在《房思琪的初恋乐园》中，就有提及“小孩的最大好处，就是没有人会认真看待她的话。她大可吹牛、食言，甚至说谎。也是大人反射性的自我保护，因为小孩最初说的往往是雪亮真言，大人只好安慰自己：小孩子懂什么。挫折之下，小孩从说实话的孩子进化为可以选择说实话的孩子，在话语的民主中，小孩才长成大人。”故而，孩子还似适合纯粹一些。

小孩子很直白，他们陈述的方式，可能像说话，但却非常耐人寻味，比如《我的旧衣裳》

“我的旧衣裳/在时间里走远了/在衣柜的深处/长久沉默/轻轻地摸一条裤子/又想起上一次/被狗追赶/摔破裤子的事情/另一件上衣/还留着牛奶的味道/我喝牛奶的时候/总是心不在焉/我的旧衣裳里/住着我的旧时光”，前面的铺陈很生活，可最后却能把一首诗变成永恒，变成与时间捆绑的回忆。

“谁也没有看见过风/不用说我和你了/但是纸币在飘的时候/我知道风在算钱”，如果没看到年龄备注，我根本不会想到这是六岁孩子写的。

在《孩子们的诗》这本书里，我最喜欢的不是很火的《挑妈妈》不是《原谅》，而是《猫》，“所有的猫都当过人类/敏感且自尊/独立而庄重/它们有很多时间专注发呆和观察世界/还可以把身体绕成一圈/用尾巴遮住眼睛/不看这个人间”。作者在前面把猫和人比拟化，用“敏感且自尊”“独立而庄重”排列，看去很普通规范，但尾声中“把身体绕成一圈，用尾巴遮住眼睛，不看这个人间”会让人觉得，这个孩子真的是小大人，他的感受是有层次感的，不是只看表面，那么简单，如同《眼睛》中的那句“我的眼睛很小很小，有时遇到心事，就连两行泪也装不下”。

童心是最好的灵感，作为大人，作为家长，不要太过干涉他们的想法，输入自己所谓的“教育”，他们写诗是抒发，不是为了赞扬，比起这些，他们更需要的是爱。

天赋打开了他们的创作之美，而我们需要的就是见证他们一次次的蜕变。

我很喜欢这本《孩子们的诗》，无论是从装帧抑或是插图，都可以看到用心，搭配上孩子的天真的语录，真的是一份精品的呈现。