你是否发现：读书时候背的古诗，现在不仅没几首能背的出，更别谈灵活运用了？你是否发现：让孩子背过的几首古诗，过了一段时间，他已经全然不记得了？
现在有很多父母极早地让孩子开始背诵古诗，但是效果又如何呢？如果只是一味地死记硬背，就没法让古诗发挥它表达诗人思想、情感，抒发世间万物之美的作用。
古诗的魅力在于音律和谐、言简意赅、感情丰富，如果父母都不能感受古诗的意义，孩子就更不能体会了，特别是孩子在不理解古诗意思的前提下，死记硬背，时间长了，反而会觉得古诗乏味，背起来吃力。
我们都希望自己的孩子能够对古诗倒背如流，一来陶冶情操，二来提升修养。那么如何能够让孩子爱上古诗呢？
《写给儿童的古诗游戏书》是一套让孩子爱上古诗的游戏书，全套共有4册，每册上收录了25首适合3-8岁儿童背诵的古诗，更重要的是能够让孩子边玩游戏边读背古诗，在快乐中掌握知识。
这本书如何使用呢？
方法一：讲故事
因为本书是给3-8岁的孩子阅读的，所以选择的古诗并不难，基本都是五言、七言绝句，可以按照字面意思来理解古诗的意思，对于孩子并不能较好地理解古诗中的一些字、词，《写给儿童的古诗游戏书》的编者在古诗下方进行了注释。而且，每首古诗都配有相关的图画，可以帮助孩子理解古诗的意思。
例如，父母在给孩子读王维的《鸟鸣涧》之前，可以先让孩子观察一下书上的图画，找到与古诗有关的图案，像小鸟、桂花、月亮、山涧等等，试着让孩子说说自己对图画的理解，类似于看图说话，在这个过程中，不必在意孩子说得是否跟古诗完全吻合，只需要让孩子尽情地发挥就可以了。
接下来，父母可以给孩子读一下古诗，让孩子感受下诗人王维对这番景色的感受，如果孩子有不理解的地方，父母可以适当地给孩子讲解一下，值得注意的是，需要让孩子自己把古诗的意思表达出来。
最后，父母可以让孩子对比自己讲得故事，通过对比，加深对古诗的理解。同时，让孩子读古诗的时候，更加有画面感，这对于理解古诗，背诵故事都很有效。
方法二：做游戏
做游戏是《写给儿童的古诗游戏书》这套书最重要的部分，每首古诗配有相关的游戏题目，这些题目囊括了找不同、连线、数数等等，可以培养孩子观察力、秩序感以及逻辑思维能力。
我们先来看一下可以培养孩子观察力之一的“找不同”游戏，以《九月九日忆山东兄弟》为例，相关的题目是让孩子找到桌上相对称的菜肴有哪10处不同？
孩子是最爱找错误，找不同的，并以此为乐趣，因而，孩子玩这样的游戏也很拿手，不信，父母们自己试试看，说不定还没有孩子找得快、找得准呢。当然，在做游戏之余，父母可以引导孩子，告诉孩子，《九月九日忆山东兄弟》是一首思念兄弟的古诗，诗人王维希望能够跟兄弟一起把酒言欢，加深孩子对这首古诗的理解。
我们再来看一下可以不培养孩子秩序感之一的拼图游戏，拿《晓出净慈寺送林子方》这首诗为例，游戏是让孩子把碎片变成完整的图画，并把顺序从左往右写下来。
其实，这幅画的答案就在左边的图上，只要把左右的图画进行对比，很快就可以知道应该如何完成的拼图，当然，许多孩子可以直接根据理解把图案拼凑完成，在这个过程中，不仅能让孩子知道世间万物的顺序，还能让孩子欣赏西湖美景，理解诗人杨万里的感叹。
最后，我们来看一下培养孩子思维能力之一的数学游戏，像《秋夕》这首古诗，书上绘画了许多的星星，有些星星上有数字，而没有数字的那些星星，需要孩子补充上面两颗星星的数字之和。我们试想一下，如果让孩子做数学题，在纸上写2+1=？是不是很无趣，而这样在星星上写数字求和，更容易吸引孩子，而且，星星这个主题很符合《秋夕》这首古诗。
看了以上的两种方法，是不是觉得孩子读古诗也可以很有趣味呢，《写给儿童的古诗游戏书》这套书中每首古诗还配有拼音，年纪略大的孩子可以独立阅读，独立背诵，不会拼音的孩子，也可以提前利用这套书学一学。
古诗的学习方法有很多，相信在父母的引导下，在《写给儿童的古诗游戏书》的辅助下，孩子不仅能够欣赏古诗的美，还会很乐意读背古诗。
