儿子的早教课班中,我发现班里有个小男孩特别的讨人厌,别的小朋友在玩玩具,他总是会跑过去把玩具抢到自己的身边,当小朋友都在好好的玩球,他就会把球砸向别人,有时候甚至会动手打起来。班中的好多家长都对这个小朋友极为头疼,纷纷叫自己的孩子离他远一些。直到有一次上课,我发现他会去拍拍其他小朋友,似乎想表达一起玩的意思,接着,我仔细观察了一下他才发现,原来他之前的一些行为只是为了跟其他小朋友一起玩,而不是想伤害他们。
当小朋友还小的时候,他们会以自己的方式去交往,或是引起他人的注意,如果家长不能很好的引导,有些不会好好表达自己内心想法的小朋友则会被冠以调皮、讨厌的名号。就像《大肚子河马》这本绘本中的河马一样,他看似霸道、蛮不讲理,可他也未必真的那么凶恶。现在的小朋友在家有大人宠爱,自然在谦让、礼貌上有所欠缺,不过,如果家长能正确引导,我想小朋友自然可以习得优良品质。
我一直倡导让小朋友多读一些绘本,而不是家长硬板硬地讲规矩,特别是年纪越小的小朋友理解能力并不是很好,纯理论的规矩讲得再多,小朋友只当是天方夜谭。用巧劲、使巧力才是教育孩子的最好方法。
记得在《爸爸去哪儿》第一季里,天天不守规矩大闹,张亮教育他的时候采用了换位思考的方式,天天通过角色扮演,明白了集合的时候就要准时准点,还要守纪律。如果张亮只是口头不停地对天天讲你不要顽皮,要守纪律,大概就没有什么效果了。
多看绘本其实也是这么一个理。在《小熊宝宝绘本》中,有一个故事是叫《排好队一个接一个》,每次儿子玩秋千的时候总不想下来,特别是有的时候看到其他小朋友在等,我就会跟他讲小熊宝宝里,小熊数到10就下来让给别的小朋友的故事,渐渐地,只要跟他说数到10就下来,他就会主动让给其他小朋友玩。
像《大肚子河马》里的大河马不懂说“请”,不懂说“谢谢”,等到他遇到困难需要别人的帮助时,他才知道要“请”和“谢谢”的重要,也明白了与人相处需要讲礼貌。尽管刚开始河马是个反面角色,不过我们却可以看出来他的改变。是与非对于小朋友来说很难界定,因而家长需要向他们指出,让他们打心底里自己会判断。在给小朋友讲《大肚子河马》这类故事的时候,就可以指出河马的坏行为,如果这样,小朋友都不愿意和他交朋友,一起玩,潜移默化地影响孩子,让他们懂得讲礼貌的重要性。