原本一直以为孩子的内心世界是简单的，不过最近，我发现其实不然。晚上睡觉的时候，给孩子唱歌，唱到：“水果也去睡觉了。”孩子突然眼泪水流了出来，原来2岁多的孩子也懂得不舍。有的时候说孩子哪个方面做得不好，他会叫你转过身去，不要再说了，原来2岁多的孩子也懂得廉耻。
我们在教育孩子的时候总是会放大自己的情绪，却忽略了孩子内心的世界。我们之所以会觉得孩子不听话，是因为我们想偷懒，我们之所以会对孩子大吼大叫，也是因为我们想偷懒。我们总希望一切能如自己所愿，却不想孩子其实也是这样想的，我们之所以会有矛盾，是因为我们忽略了一个本质，那就是他们是孩子。
每个家长都希望孩子能在快乐中成长，但是快乐并不单单只是外在的情绪的表现，更重要的还是内心世界的强大。我们希望自己的孩子可以因为委屈而哭泣，但一定要坚强的面对挫折，积极地向前看。
在孩子成长的过程中，他们习惯于模仿家长的语气、行为以及态度。《积极的情绪，自信的孩子》一书中启发我们要以积极的态度去面对孩子，的确，我们以积极地态度对待孩子，孩子也会以积极的态度来面对人生，否则，适得其反。
何所谓积极？我认为是给予他们更多的关注以及互动。例如对孩子的兴趣表现出极大的热情，尽管我们看来那些兴趣无法理解或者说是很幼稚，但是如果家长给予极大的热情，那么孩子会认为家长是站在与他同一条战线上，更有亲切感。例如跟孩子一起玩耍，尽管我们并不喜欢那些游戏，但是孩子需要的是家长的陪伴，哪怕每天只有10分钟。久而久之，我们更能够懂得孩子的想法，了解他们的喜好，而他们也愿意与我们分享他们的快乐与小心思。
当然，在与孩子互动的时候，表扬也担当了相当重要的角色。不过，家长对于表扬的态度总是很纠结。有些报道讲要对孩子多表扬，树立他们的自信心，而有些报道又讲要注意表扬的尺度，否则会造成孩子的自我膨胀。《积极的情绪，自信的孩子》一书中的观点倒是给家长解答了这一困扰。家长需要多表扬孩子，但要注意表扬的方式，我们习惯表扬孩子：“你真棒！你真聪明！”却忽略了他们努力的过程。表扬具体化才能让孩子知道以后怎么做，才能让孩子关注自己的行为本身。要知道，才华是天生的，能力是可以改变的。
