读这本必须要知道的是所讲的人物和故事所处的年代, 1789年的法国大革命。这场革命是统治其多个世纪的君主制在三年内土崩瓦解。法国乃至整个欧洲在这段时期经历着翻天覆地的转变。
正所谓时势造英雄,处于这个时期的人也不例外,英雄、伟人、名人以及疯狂的人层出不穷,他们的轶事是很多文学作品创作的素材。作者中野京子(日)从皇室、文化艺术圈、普通民众三个不同的角度剖析法国大革命背景下的欧洲群体众生相,理智的分析,一阵见血的吐槽。轻松幽默的语言风格,将混乱的历史线索点亮,截取名人们的闪光点点题,真实的再现了那疯狂的年代那些疯狂的人。包括音乐、艺术、政治、战争、文学中的那些天才,例如莫扎特、贝多芬、歌德和安托瓦内特等等。
本书可以作为教科书外的补充站或下午茶时的必备读物,那些幽默的段落,随口一讲都是逗笑全场的节奏。书中随便拿出一段都是装点门户的好段子。每一个历史人物那么的鲜活,像是一幕幕小话剧,你登场罢我登场。不过他们这些人可都是本色出演。作者做的事情就是把不为人所知的另一面给你扒拉出来,让读者眼前一亮。读完了之后也会为之感叹,原来如此。例如卢梭的两面性;柴可夫斯基的“同步性”;贝多芬的张扬作风等等。
书中的故事曾朝日新闻专栏“世界史课堂”中长期连载,每篇文章篇幅不长,大约五六百字左右。不用牢记历史年代表亦不会影响理解,特别适合闲暇时间抽出一篇读读,随时读随时可以上手,不会占用大段时间。
作者这种俏皮的写法,很容易让人想起某些八卦文章,不过本书内容不流俗,是科普性质。侧面的描写是对完整时代的画像的呼应,所有的奇闻异事都如油彩画中笔触,点点晕染最后绘成了法国大革命前后200年的历史画卷。
作者别出心裁的将“断头王后”、“赤字夫人”玛丽•安托瓦内特作为纪年标准,所有的时间都是以她的生卒年为时间轴的原点,仿佛这个世界是围绕着安托瓦内特转动一样,但目的是为了读者更好理顺那一时代的大事件。(作者前言如是说)
对于我们经常阅读教育理论的人来说,卢梭是不能绕过的人物。卢梭在《爱弥儿:论教育》中写道:无法履行做父亲职责的人,不配称为父亲。”“贫穷和工作繁忙,都不能作为无法养育孩子的借口。”相信这句话并以此座右铭的人不在少数。然而卢梭却把自己的5个孩子送到了成活率极地福利院,甚至没有给他们取名字。于是作者点评到“怎么会有像这样言行不一的人”。令人讶异的是这种行为丝毫没有损害他作为思想家的名声。
蒙克的名作《呐喊》那个惊恐的人像和红色天空,是作者根据自身经历创作的,1883年印度尼西亚的火山爆发影响到挪威的天空变红色。蝴蝶效应的影响看来是不容小觑。蒙克经历过此景也是十年之久,到底是蒙克真的看到天空变红还是出现的幻觉,据本书作者分析这也是个谜,说不清。
另外各种令人头疼的人名,在本书不再是难点了。例如XX大帝、XX二世、XX十五等等,上学时我就不明白外国人为啥要取这么多一样的名字,而且名字特别长,然后再用一世、二世、三世来区分。真心的区分不来,超过三个字名字就记不住,想象上学时背诵外国人名字的历史考试真是一场噩梦啊!好在读这本书的时候,终于不再用考试了。我可以开心的阅读,这些长人名的来龙去脉了。
2015年12月22日星期二
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名人段子下午茶必备读物——读《疯狂年代(上)》
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