说起来作文真不是容易写,对家长们来说都是个难事,更别提孩子们。如果家长都不擅长作文的话,来教孩子怎么写那就更是有难度。如果在学校里仅仅靠老师上课,毕竟课堂时间和老师精力有限,孩子的作文很难达到令三方面满意的结果。
我家儿子在读三年级,开家长会时老师格外强调日记和作文的重要性,老师说:日记或作文是每天、每周必写的一项作业。每天的阅读时间保持在30-60分钟,没有长期良好的阅读习惯,即使上再多的作文课也是没有用,这句话我深以为然。尤其这方面还关系着孩子的成绩,令大人不得不心忧。
之前关注过很多相关的作文书,并没有什么大不同之处,绝多数是经典范文、好文好句的模式,照着葫芦画个瓢也不是不好,只能是限制了孩子想象能力,范文写得虽美,但不是每个孩子都可以适用。我没有试听过其他老师的作文课,经常和儿子班的妈妈们聊天,妈妈们往往会说,老师教得也不错,孩子作文写得也还可以。但是写得好的都是练习过的题目,新题目却还是写不好。这个问题出在哪里呢?这点家长们可以思考下。
读了马翼翔这两册《麻辣老师的花样作文课》后,顿觉得有豁然开朗。主要分成“写作点子齐分享”为主,“搞笑作文漫画”、 “看看小说学作文”、“转动脑瓜来思考”、“听听故事学作文”和“画幅图画学作文”几个大板块,不同课时包含不同内容。在书中马老师用麻辣鲜活的对话和引导语,将作文的重点和细节都解释的清楚明白,不是那种老生常谈的论调。根据时代变化,把语言整理的更接近孩子和家长的接受能力。我和儿子读着本书中例子和小范文都会乐得咯咯笑,就像是在看漫画书和故事书一般。书中图片和文字生动易懂,生活气息浓厚,适合家长和孩子共同阅读,一同学习。家长可以借鉴马老师的教学理念和方法,孩子可以对比书中的导读和范文学习写作的窍门,不用拘泥于以往的写作惯例。
作者马翼翔不仅是教作文的好老师,还是搞笑漫画的作者,本书中配有超多原创作文漫画图。这个漫画在亲子阅读时是非常容易接受的表现形式。也许孩子刚开始会只被漫画所吸引,看多了搞笑的图片,文字也会乐意接受,这都是一个过程。这是本书最有特点的地方之一。
作者花样百出的讲解方式,就像看一场脱口秀,每一节课都像一次有目的小演讲,有看点、有笑点、有知识点。例如马老师会提倡写“失败”事情,而不要仅仅注意放在成功的事件上。他也不会避讳多写字数、凑字数这样的话,而是建议怎么样写得又多又有看头。例如:其中有一段是讲灰姑娘和王子的童话故事:灰姑娘怎么跑的 ?心里怎么想的?王子有没有亲自去找?找了没找到 ,又怎么心里想的?
除了应有写作知识的讲授外,本书最有特点就是阅读理解和写作思路的展开。在书中作者把在授课时经典语句和片段编辑成“对话”模式,你一句我一句老师一句的把阅读文章的关键点到,把文章之外的想象扩展开来。就算是孩子不乐意动笔去写,放在脑袋里幻想一番也是不错的。
《麻辣老师的花样作文课》这两册书版面设计非常活泼,不用颜色的文字、对话框、漫画图片、经典语句和范文都用不同的形式在书中排列,特别像孩子们喜欢的杂志一样,缤纷多彩。文章和语句用不同排版区分,字看多了眼睛不会太累,也不会觉得烦躁。这两册书需要细水长流慢慢细读,如同我们的阅读一般厚积薄发,只要坚持读下去、写下去,孩子的语文能力就会有质的飞跃。
麻辣老师新鲜作文课_读《麻辣老师的花样作文课》
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