![诗教传世—读《给孩子的古诗词》-书啦圈](http://shulaquan.com/wp-content/uploads/2015/11/p29246995-300x300.jpg)
子曰过:“不学诗,无以言”,“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名”等等关于“诗”,关于“学”的话题特别多,但是“子”说过“诗”指的是《诗经》,而不是我们通常意义所指的“诗歌”。千百年来的“诗”的内涵和外延早就不仅固于《诗经》的含义了。但是诗教传世仍旧是值得所有人思考的问题。
本书是叶嘉莹先生专门为孩子们选编古诗词,其选编的目的则是“给孩子一部好作品”。书中共收录作品218首,不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作,以古典诗词中所蕴含的一种感发生命,带给孩子感动和召唤,提升孩子的心灵品质,培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人。
于是这样看来,本书的关键词一定是这三个:叶嘉莹、孩子、古诗词。
从编者叶嘉莹来说,一生从事中国古典诗词的教研,七十余年来,她的足迹遍布全球各地。其选编的古诗词一定是其多年来的教学成果的心血呈现。以“要适合孩子阅读的兴趣和能力”为唯一标准,用诗词启发孩子对文字之美、韵律之美的人生初感受。
作为叶粉来说,叶嘉莹先生解析诗词的作品,非常喜欢,因为她用最为简单易懂的语言和方法,把各种诗词语境中文学知识及其背后的故事、环境等释义清楚明白,让一些对诗词基础不高的人可以容易的理解。她最大的优点就是事无巨细,从源头处娓娓道来。将普及诗词的教学做的非常贴近人心,这也是本书最为吸引我的地方。而她作为选编一个当代适合孩子阅读的古代诗词集子,应该是十分恰当的人选。
对于孩子来说,诗词启蒙在家长们有意无意的亲子交流中就开始了,慢慢加深中。到了幼儿园和小学,更是必学的一门“课程”。尤其是到了小学,孩子们会有一本传统文化或是古诗文诵读之类的配套的书,要求课外每周背诵若干篇,其中的选编难易程度不一。到底选的诗词作品是否适合孩子,真是难以评判。但是家长们心中有杆秤,适合不适合自在人心。
这本书拿到手,我家读三年级的儿子就特别喜欢,一直吵闹着要带到学校里去。我问他理由是什么?他说:很多诗我都会背,很喜欢,就想拿给同学们看看。于是晚上经常要做的活动就是我们娘俩,提问背诵的环节。他提问我一首会不会背诵,我提问他一首,如此来回反复。
对于书中所选的古诗词来说,我个人非常喜欢,叶嘉莹先生选了一首张旭的《山中留客》:山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣!我更加喜欢了,心中突然有心灵想通之感,分外觉得惊喜。叶嘉莹选编本册书中经典诗词,音律美、形式美、文字美自然不必多说,毕竟是淘尽黄沙始见金,更贴心的是简单、易懂,容易记忆背诵。说起来要想练习孩子们的语感,背诵记忆是必经之路,需要打底的便是我们传统的古诗词。有本适合翻阅背诵好读物是最好不过的,本书便满足了这个条件。私以为要是本书中配有叶先生的简单解读就更加完美了。
相信很多有娃的家长,不管本人喜不喜欢古诗,对于孩子咿呀学语时的启蒙也是离不开古诗词的吧?例如:床前明月光、例如:春眠不觉晓、例如:锄禾日当午等等,这些从小我们记忆中经典的诗词,一点点传授给孩子。相信也是有意,也是无意的行为。而这是为什么呢?
这就是古诗词的魅力和其为我们的文化之根的缘故。逃不开,离不了,早已深入骨髓。
另外本书所选的简单配图插画,出自《芥子园山水卷》,非常适合古诗词那种留白,悠长的飘渺空灵之感。
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作者: 叶嘉莹 编
出版社:中信出版社
出版年:2015-9-20
页数:240
定价:38.00
装帧:精装
丛书:“活字文化”飘风丛书
ISBN:9787508654768
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